10月4日下午，圍繞中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作，我院召開臨床教學(xué)督導(dǎo)組會議。會議具體內(nèi)容總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)《中國.中醫(yī)學(xué)本科教育標準》第二版。

2、討論了中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的教學(xué)法改革。樹立以學(xué)生為中心的教育理念；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力為核心；教師的責任是給學(xué)生以有效的指導(dǎo)和幫助，從授人以魚變?yōu)槭谌艘詽O。廣泛應(yīng)用臨床案例教學(xué)法。由鄭峰主任負責編寫案例教學(xué)標準教案，并對全體臨床教師進行培訓(xùn)。

3、討論臨床教學(xué)圍繞七種能力的培養(yǎng)質(zhì)量控制點。

4、今后教學(xué)質(zhì)量應(yīng)由專家、管理人員、教師及學(xué)生共同參與管理。

5、制定了我院10月—11月中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作計劃。

會上，楊鴻書記就中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證指標進行解讀，指出現(xiàn)階段存在的主要問題，并對認證與評估的區(qū)別和聯(lián)系、認證的意義、程序進行了分析，并提出具體要求，強調(diào)督導(dǎo)組成員在下階段的工作中，圍繞中醫(yī)學(xué)專業(yè)認證這個中心工作，加強教學(xué)質(zhì)量的檢查和評估，加強指導(dǎo)，有效評價，穩(wěn)定教學(xué)常態(tài)，更新教育理念，推動教學(xué)改革。

                                     教學(xué)辦公室

                                   2010年10月7日