金秋染桂，桃李盈枝，我們迎來了屬于教育工作者的節(jié)日。為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)尚，推動醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，我院特別推出2025年度“星級教研室”與“先進(jìn)帶教科室”風(fēng)采展示，向每一位堅(jiān)守育人初心、深耕醫(yī)學(xué)教育的老師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)致敬！

【星級教研室】——精研善教，厚植育人沃土

1.中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室

       中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室作為中醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的承擔(dān)單位，實(shí)力雄厚。其師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，擁有全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才 1 名、福建省名中醫(yī) 1 名；在學(xué)歷方面，6 人獲博士學(xué)位，41 人獲碩士學(xué)位；且有 7 名博導(dǎo)、27 名碩導(dǎo)。

       在課程建設(shè)與教學(xué)成果上，《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》獲校級一流課程認(rèn)定，并獲批課程思政示范、AI 教學(xué)賦能智慧課程建設(shè)項(xiàng)目；主編了福建省 “十四五” 本科規(guī)劃教材《中醫(yī)治法學(xué)》。

       在教學(xué)競賽中，斬獲校級課程思政教學(xué)競賽一等獎；中青年教師競賽二等獎；同時培養(yǎng)出多名省級、校級、院級 “優(yōu)秀帶教教師”“住院醫(yī)師心中好老師”“優(yōu)秀教師”。

2.兒科學(xué)教研室

       兒科學(xué)教研室依托全國中醫(yī)兒科區(qū)域診療中心培育單位、國家優(yōu)勢專科建設(shè)平臺，傳承曾章超、鄭健等名中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)閩派郭氏中醫(yī)兒科學(xué)術(shù)流派；承擔(dān)《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》《兒科學(xué)》主干課程，深化教學(xué)改革，獲批校級一流課程和AI賦能教學(xué)改革課程，中醫(yī)兒科學(xué)被評為新華網(wǎng)思政示范課程。教研室成員參編國家級規(guī)劃教材十余部，2025年榮獲省級兒科學(xué)教師教學(xué)基本功競賽特等獎、省中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)查房一等獎等。已培養(yǎng)碩博研究生百余人，成為中醫(yī)兒科人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)傳承的重要基地。

3.臨床綜合技能訓(xùn)練教研室

       臨床綜合技能訓(xùn)練教研室深耕教學(xué)內(nèi)涵，承擔(dān)6門課程，負(fù)責(zé)福建中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)《臨床技能綜合訓(xùn)練》課程的同質(zhì)化與規(guī)范化建設(shè)。團(tuán)隊(duì)共27人，高級職稱12人，碩博以上學(xué)歷22人。注重科教并舉，完成廳級及校級課題7項(xiàng)，打造《醫(yī)患溝通》校級精品課程、智慧課程雙品牌；參與全國中醫(yī)藥高等教育“十五五”規(guī)劃教材《中醫(yī)體質(zhì)學(xué)》與本科規(guī)劃教材《中醫(yī)治法學(xué)》編寫。

4.護(hù)理學(xué)教研室

       護(hù)理學(xué)教研室以PBL教學(xué)和臨床案例為抓手，著力提升學(xué)生實(shí)操能力與臨床思維。始終以學(xué)生為中心，將臨床融入課堂，注重護(hù)理本科與研究生一體化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)論文指導(dǎo)與臨床帶教深度融合。用專業(yè)傳遞溫度，以愛心引領(lǐng)成長，致力于以創(chuàng)新教學(xué)守護(hù)育人初心，為健康中國培育更多兼具人文情懷與專業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)理英才。

5.中醫(yī)外科學(xué)教研室

       中醫(yī)外科學(xué)教研室擁有35名成員，高級職稱24人，碩博23人，博碩導(dǎo)14人。依托2個國家級重點(diǎn)?？坪?個名醫(yī)工作室，秉承“務(wù)實(shí)求精、開放創(chuàng)新”的思想，近3年主編或參編本科及研究生規(guī)劃教材6項(xiàng)，主持國家自然科學(xué)基金及國家中管局項(xiàng)目6項(xiàng)。

【先進(jìn)帶教科室】——臨床為基，育人有道

1.呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科

       呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科科室?guī)熧Y雄厚，擁有高級職稱9人，博碩14人，博碩導(dǎo)6人。構(gòu)建“床邊教學(xué)+病例研討”模式，依托豐富病例資源，培養(yǎng)學(xué)員中西醫(yī)結(jié)合救治能力，注重規(guī)范化教學(xué)與思政融合，助力學(xué)員全面發(fā)展。

2.消化科

       消化科秉承“鏡藝求精，教學(xué)相長”理念，構(gòu)建系統(tǒng)化階梯培養(yǎng)體系，通過教學(xué)查房、小講課、病例討論等形式，營造融洽教學(xué)氛圍，夯實(shí)學(xué)員臨床基礎(chǔ)。

3.腎病科

       腎病科作為福建省中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合腎臟病臨床教學(xué)中心，匯聚了德才兼?zhèn)涞膸Ы剃?duì)伍，倡導(dǎo)“在學(xué)習(xí)中找尋樂趣，在樂趣中傳承醫(yī)學(xué)”，亦師亦友，助力學(xué)員職業(yè)發(fā)展。

4.神經(jīng)內(nèi)科

       神經(jīng)內(nèi)科秉持“教以立德、醫(yī)以惠民”之訓(xùn)，以經(jīng)典為基礎(chǔ)，病例為鏡鑒，實(shí)操為重點(diǎn)，從卒中到認(rèn)知障礙，全面提升學(xué)員診療能力，培育仁心醫(yī)者。

5.急診科護(hù)理組

       急診科護(hù)理組堅(jiān)持以立德樹人為根本，近兩年培養(yǎng)近400名護(hù)理實(shí)習(xí)生及見習(xí)生。依托急診科高復(fù)雜性環(huán)境，創(chuàng)新“以學(xué)生為中心”多模式帶教，注重實(shí)戰(zhàn)能力與職業(yè)認(rèn)同培養(yǎng)，屢獲教學(xué)競賽獎項(xiàng)。

       值此教師節(jié)，我們向所有默默耕耘在醫(yī)學(xué)教育一線的老師們道一聲：您辛苦了！感謝您以智慧啟迪心靈，以仁術(shù)守護(hù)健康，以擔(dān)當(dāng)傳承醫(yī)學(xué)薪火！