在臨床教學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上，有這樣一群 “引路人”，他們穿梭于病房與課堂之間，將理論的種子播撒在實(shí)踐的土壤里，用耐心與智慧澆灌出一批又一批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。今天，讓我們一同走近福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬人民醫(yī)院這些優(yōu)秀臨床帶教教師的世界，感受他們的教育熱忱與師者擔(dān)當(dāng)。

單蘇圓，肛腸二科，主任醫(yī)師

個(gè)人介紹：單蘇圓，主任醫(yī)師，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，深耕中醫(yī)肛腸臨床醫(yī)、教、研工作30年，對(duì)肛周各類(lèi)疾病具有豐富的中醫(yī)藥臨床診療及手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。                                                

教育理念、感悟：臨床教學(xué)于我，是“醫(yī)者”與“師者”雙重身份的踐行。授業(yè)傳道，教學(xué)相長(zhǎng)，自我升華。未來(lái)，我將繼續(xù)秉承初心，為培養(yǎng)下一代優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

高勇，消化科，副主任醫(yī)師

個(gè)人介紹：高勇，消化科副主任醫(yī)師，西醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室副主任，從事臨床、科研與教學(xué)工作二十五年余。

教育理念、感悟：始終堅(jiān)信言傳身教的力量，致力于將學(xué)生由書(shū)本引向?qū)嵺`，培養(yǎng)臨床思維與人文關(guān)懷。見(jiàn)證學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，是我作為帶教老師最大的榮耀與動(dòng)力。愿我們繼續(xù)在醫(yī)學(xué)的道路上并肩前行。

楊志剛，內(nèi)分泌代謝病科，副主任醫(yī)師

個(gè)人介紹：楊志剛，內(nèi)分泌代謝病科，副主任醫(yī)師，擔(dān)任科室教學(xué)秘書(shū)，從事臨床教育工作二十余年。

教育理念、感悟：始終堅(jiān)守在臨床教學(xué)一線(xiàn)，始終將黨員的信仰與醫(yī)療教育、醫(yī)學(xué)使命緊密相連，在日常教學(xué)與育人工作中踐行著對(duì)黨的忠誠(chéng)與對(duì)醫(yī)療教育事業(yè)的熱愛(ài)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員的擔(dān)當(dāng)。

俞烜華，風(fēng)濕病科，副主任醫(yī)師

個(gè)人介紹：俞烜華，風(fēng)濕病科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，兼職副教授。

教育理念、感悟：臨床教學(xué)是理論與實(shí)踐的橋梁。在床旁指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)問(wèn)診、查體，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際臨床問(wèn)題的能力。言傳身教中，傳遞的不僅是醫(yī)術(shù)，更是對(duì)生命的敬畏與醫(yī)者的擔(dān)當(dāng)。

楊洋，神經(jīng)內(nèi)科，副主任醫(yī)師

個(gè)人介紹：楊洋，副主任醫(yī)師，醫(yī)學(xué)博士，現(xiàn)從事中醫(yī)藥的神經(jīng)保護(hù)作用研究及腦血管病的中西醫(yī)結(jié)合防治。

教育理念、感悟：在多年的臨床教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，臨床教學(xué)是連接理論與實(shí)踐的關(guān)鍵，需以學(xué)生為中心，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)。注重理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng) “提出-分析-解決問(wèn)題” 的臨床思維，引導(dǎo)樹(shù)立正確職業(yè)觀。教學(xué)后反思改進(jìn)，秉持立德樹(shù)人，培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

陳文玲，傳統(tǒng)內(nèi)科，主治醫(yī)師

個(gè)人介紹：陳文玲，傳統(tǒng)內(nèi)科，主治醫(yī)師，從事臨床教育工作十余年。

教育理念、感悟：醫(yī)學(xué)是溫暖的科學(xué)，教育是心靈的對(duì)話(huà)。中醫(yī)教學(xué)重在“傳承”與“啟悟”：跟師臨證，于望聞問(wèn)切間體悟辨證精微；經(jīng)典熏陶，在岐黃典籍中涵養(yǎng)醫(yī)者仁心。臨床帶教如執(zhí)燈引路，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)中醫(yī)的信念與熱愛(ài)。

吳文秀，神經(jīng)內(nèi)科，主治醫(yī)師

個(gè)人介紹：吳文秀，神經(jīng)內(nèi)科，主治醫(yī)師，從事臨床教育工作十余年。

教育理念、感悟：臨床教學(xué)是一場(chǎng)師生共同成長(zhǎng)的旅程，在這個(gè)過(guò)程中，有幸見(jiàn)證學(xué)生們從懵懂無(wú)知到逐漸成熟。同時(shí)我也在不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。臨床教學(xué)任重道遠(yuǎn)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，希望對(duì)學(xué)生今后臨床工作有所助力。

林森森，針灸科，主治醫(yī)師，

個(gè)人介紹：林森森，針灸科，主治醫(yī)師，從事臨床教育工作十余年。

教育理念、感悟：作為一名針灸科臨床帶教老師，我始終秉持“傳承精華，守正創(chuàng)新”的理念。教學(xué)中，我注重將古典針灸理論與現(xiàn)代臨床實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗(yàn)“取穴、進(jìn)針、得氣”的全過(guò)程，培養(yǎng)其手下的“真功夫”與心中的“大醫(yī)精誠(chéng)”。我堅(jiān)信，一手好針、一顆仁心，是針灸傳承的根本。愿與學(xué)子們一道，在針起針落間感悟中醫(yī)智慧，傳承岐黃薪火。

戴曉新，呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科，主治醫(yī)師

個(gè)人介紹：戴曉新，主治醫(yī)師，從事臨床工作10余年，擅長(zhǎng)呼吸系統(tǒng)疾病診療及氣管鏡操作，擁有5年帶教經(jīng)驗(yàn)。

教育理念、感悟：帶教中注重理論與實(shí)操結(jié)合，利用真實(shí)病例拆解知識(shí)點(diǎn)，耐心指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，幫助快速適應(yīng)臨床節(jié)奏。臨床帶教不止是“教技術(shù)”，更是“傳理念”。看到學(xué)員從生疏到獨(dú)立處理病例，我深感責(zé)任重大。真正的帶教，是教會(huì)學(xué)員用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S分析病情，用共情的心態(tài)對(duì)待患者，讓“醫(yī)者仁心”與專(zhuān)業(yè)能力一同成長(zhǎng)，這便是我堅(jiān)持帶教的最大動(dòng)力。

盧雅婧，婦科，主治醫(yī)師

個(gè)人介紹：盧雅婧，婦科主治醫(yī)師，從事臨床工作10余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

教學(xué)理念、感悟：秉持“以實(shí)踐為基礎(chǔ)”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維與操作技能，采用案例分析、模擬教學(xué)等方法，幫助學(xué)生掌握婦科疾病的診斷與治療。教學(xué)中因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)批判性思考，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，助力學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀的婦科臨床人才。

       他們既在講臺(tái)上傳授理論精要，更在病床邊、治療室、手術(shù)臺(tái)旁躬身示范，書(shū)寫(xiě)著最動(dòng)人的 “師者答卷”。一句句耐心講解，一次次示范操作，傳遞的不僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更是 “健康所系，性命相托” 的重量。

       今天，讓我們向這些臨床帶教老師道一聲：謝謝您，以微光匯聚星河，讓醫(yī)學(xué)的薪火永遠(yuǎn)明亮！