在醫(yī)學(xué)傳承的道路上，一位好老師如同一盞明燈，照亮醫(yī)者前行的方向。為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教、教學(xué)相長(zhǎng)的良好風(fēng)尚，我院近日開(kāi)展了2025年度“住院醫(yī)師心中好老師”評(píng)選活動(dòng)，十位臨床帶教老師脫穎而出。他們以專(zhuān)業(yè)詮釋醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，以仁心傳遞師者溫度。今天，就讓我們一同走近這些深受學(xué)員愛(ài)戴的“良師益友”，聆聽(tīng)他們的教學(xué)心聲，感受他們的育人情懷。

01

丘余良

腎病科主任醫(yī)師

在教學(xué)中堅(jiān)持以規(guī)范四診為前提，以中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨證思維為指導(dǎo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生信中醫(yī)、用中醫(yī)、愛(ài)中醫(yī)情懷。曾獲福建省2020年度中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“優(yōu)秀教學(xué)主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

02

盧小露

兒科主治醫(yī)師

作為一名兒科帶教老師，我始終秉持“教學(xué)相長(zhǎng)，愛(ài)與責(zé)任并行”的教學(xué)理念。以身作則，用耐心和關(guān)愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)他們的臨床思維與人文關(guān)懷能力，因材施教，多鼓勵(lì)、多啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，建立起對(duì)患兒及家屬的同理心和責(zé)任感。

03

任秉儀

眼科副主任醫(yī)師

愛(ài)崗敬業(yè)，秉承“理論聯(lián)系實(shí)際，授人以漁”的教學(xué)理念，實(shí)踐操作規(guī)范示范，耐心糾正，在確保安全的前提下，給予足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因材施教，啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以期達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，成就彼此”。

04

米麗芬

內(nèi)分泌科主治醫(yī)師

作為一名臨床帶教老師，秉承“醫(yī)者濟(jì)世，師者厚德”的理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人信念，以德為先、能力為重、全面發(fā)展，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范；醫(yī)學(xué)是“人學(xué)”——既要懂“病”，更要懂“人”；既要練“術(shù)”，更要修“德”；始終堅(jiān)持培養(yǎng)“有溫度、有思維、有責(zé)任感”的醫(yī)生，而不是培養(yǎng)“會(huì)看病的機(jī)器”。

05

花聰

重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師

作為一名重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師，我始終相信教學(xué)是生命的彼此照亮。這份榮譽(yù)屬于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，以及每一位愿意信任并并肩成長(zhǎng)的年輕同仁。教學(xué)相長(zhǎng)，是你們讓我始終保持對(duì)醫(yī)學(xué)的敬畏與熱情。愿繼續(xù)以謙卑之心，陪伴更多醫(yī)者在這條道路上踏實(shí)前行。

06

陳清清

傳統(tǒng)內(nèi)科副主任醫(yī)師

深耕中醫(yī)經(jīng)方臨床與教學(xué)，深感傳道解惑之責(zé)。以經(jīng)方為鑰，結(jié)合真實(shí)案例帶教，既讓學(xué)生吃透經(jīng)典要義，也能助其將理論落地臨床。看到學(xué)生逐步掌握經(jīng)方精髓、提升診療能力，便覺(jué)這份傳承有溫度、有力量，也更堅(jiān)定了用心授業(yè)、守護(hù)中醫(yī)薪火的初心。

07

林飛寧

心血管病科副主任醫(yī)師

醫(yī)學(xué)之路漫長(zhǎng)，唯有以心為燈，方能照亮前行方向。我始終堅(jiān)信，教學(xué)相長(zhǎng)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是醫(yī)者仁心的傳承。注重啟發(fā)思維，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\療中融入人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)員成為有溫度、有技術(shù)的優(yōu)秀醫(yī)師。

08

羅秋紅

消化科副主任醫(yī)師

做為一名醫(yī)學(xué)帶教老師，肩負(fù)著老師的使命，注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維，認(rèn)真做好小講課、教學(xué)查房、病例討論等教學(xué)活動(dòng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生身的獨(dú)立思考能力；同時(shí)重視人文素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，時(shí)刻保持醫(yī)者仁心。

09

黃進(jìn)寶

呼吸科副主任醫(yī)師

中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)是將中醫(yī)整體觀與西醫(yī)微觀分析融為一體的過(guò)程。教學(xué)需以病患為中心，博采兩家之長(zhǎng)，培養(yǎng)“西為中用，中為西融”的臨床思維，最終實(shí)現(xiàn)最大程度的療效優(yōu)化。中西醫(yī)的協(xié)同發(fā)展是未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要方向之一。

10

薛捷紅

針灸科主治醫(yī)師

學(xué)醫(yī)從醫(yī) 18 年，我從懵懂醫(yī)學(xué)生蛻變?yōu)楠?dú)立沉穩(wěn)的臨床醫(yī)生，感恩良師以專(zhuān)業(yè)、仁心引路。受 “傳幫帶” 溫暖影響，我立志做好帶教，鉆研教法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、規(guī)范實(shí)踐、嚴(yán)求細(xì)致，分享學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)及跟師。我認(rèn)為帶教不僅是“教技術(shù)”，也重在 “傳精神”，愿以微薄之力，助他們學(xué)有所獲、學(xué)以致用，始終保有對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)與堅(jiān)守。

師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。每一位住培老師的付出，都是年輕醫(yī)者成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的階梯。他們不僅傳授醫(yī)術(shù)，更傳遞醫(yī)德；不僅教會(huì)看病，更教會(huì)關(guān)懷。未來(lái)，我院將繼續(xù)深化住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，助力更多青年醫(yī)師茁壯成長(zhǎng)，共同為推動(dòng)健康福建、健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。